長(zhǎng)大后，我就成了你

長(zhǎng)大后，我就成了你作文示例一

這是一個(gè)真實(shí)的故事：安化縣長(zhǎng)塘鎮(zhèn)鐵山村，那是我的家鄉(xiāng)。一個(gè)交通閉塞，經(jīng)濟(jì)落后的窮山溝。因?yàn)樨毟F，村里辦學(xué)條件差，小學(xué)一年級(jí)沒(méi)念完的我們，竟然先后換了七位教師。當(dāng)我們依依不舍的送走第八位教師的時(shí)候，人們寒心地說(shuō)：再不會(huì)有第九位教師能留下來(lái)了！鄉(xiāng)里實(shí)在派不來(lái)教師，只好臨時(shí)請(qǐng)了一位剛剛大學(xué)畢業(yè)，等待分配的女大學(xué)生來(lái)代一段時(shí)間的課，不久，女大學(xué)生的分配通知到了，在她含淚告別純樸的山民走下山坡的時(shí)候，背后突然意外地傳來(lái)了孩子們朗朗的讀書聲。年輕的女大學(xué)生回頭望去，頓時(shí)驚呆了：幾十個(gè)孩子齊刷刷地跪在了高高的山坡上——誰(shuí)能受得起這天地為之動(dòng)容的長(zhǎng)跪啊！他頃刻間明白了：那是渴求知識(shí)的孩子們純真而無(wú)奈的挽留??！

女大學(xué)生的靈魂在瞬間的洗禮中得到了升華，她決然拋棄了山外的誘惑，重新把行李扛回了小學(xué)校，成了山村的第九位教師。這一干就是十幾年。她用那顆慈愛(ài)的心靈，撒播陽(yáng)光、孕育大地——可是后來(lái)，她積勞成疾，被送往北京治療，當(dāng)鄉(xiāng)親們把她接回山村的時(shí)候，人們看到的，只有裝在紅色木匣內(nèi)的她的骨灰！“春蠶到死絲方盡，臘炬成灰淚始干”不正是她的寫照嗎？

這個(gè)年輕的女大學(xué)生就是我的老師，何老師。而我就是當(dāng)年跪在山坡上挽留她的孩子之一。如今，何老師走了，當(dāng)年跪在山坡上挽留她的孩子——我，也已經(jīng)踏上了三尺講臺(tái)。從那個(gè)窮山溝里繞過(guò)無(wú)數(shù)崎嶇、歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦走出來(lái)的我，怎能不明白作為教師的清貧與艱辛？沒(méi)有炙手可熱的權(quán)勢(shì)，沒(méi)有一擲千金的瀟灑，沒(méi)有衣錦還鄉(xiāng)的殊榮，也沒(méi)有鮮花美酒的擁戴。這些我都明白，但我依舊義無(wú)反顧。

可是當(dāng)一個(gè)班的班主任，語(yǔ)文教學(xué)擔(dān)子沉沉的壓在我并未成熟的肩頭。當(dāng)一個(gè)個(gè)不諳世事，淘氣調(diào)皮的孩子在我面前扮鬼臉、?；^的時(shí)候，當(dāng)所有的家長(zhǎng)用挑剔甚至懷疑的眼光看著我的時(shí)候，我，一個(gè)涉世未深，對(duì)教育教學(xué)規(guī)律知之甚少，對(duì)困難艱辛估計(jì)不足的大孩子，才猛然間意識(shí)到，現(xiàn)實(shí)決不如伊甸園里的菩提果那般完美和甜蜜。尤其是徜徉于課程改革的浪潮中，大同這所名校猶如一艘巨輪，乘風(fēng)破浪、披荊斬棘。我，一個(gè)從窮山溝里走出來(lái)的大孩子，能擔(dān)的起時(shí)代賦予我的這個(gè)使命和責(zé)任嗎？

多少次，面對(duì)學(xué)生沒(méi)完沒(méi)了的突發(fā)事件，面對(duì)評(píng)分榜上那個(gè)落后的分?jǐn)?shù)，面對(duì)學(xué)校在業(yè)務(wù)上的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，不記得多少次淚水浸濕了枕頭，不知道多少次煩惱寫滿了日記，不知道多少次退堂鼓響徹胸膛。然而，每次夜深人靜、獨(dú)自哭泣之后，心里想道的總是何老師，那個(gè)為了我們奉獻(xiàn)了青春、奉獻(xiàn)了一輩子的何老師。那時(shí)候，我以為她很神奇，哪知道神奇的背后竟有那么多的苦楚?？墒撬龥](méi)有退卻，我又怎能退卻呢？你看，當(dāng)六十幾雙小手和我一起比劃著橫折撇捺，當(dāng)六十幾個(gè)聲音和我一起讀著“少年不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，當(dāng)六十幾雙眼睛齊刷刷地定格在我一人身上，當(dāng)六十幾張臉孔隨我一人喜怒哀樂(lè)，當(dāng)和藹可親的前輩把自己寶貴的經(jīng)驗(yàn)手把手的交給我，當(dāng)?shù)谝惶霉_(kāi)課受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的聲聲贊嘆，我還會(huì)在乎那一點(diǎn)點(diǎn)的疲憊和委屈嗎？不會(huì)！只會(huì)生出一種無(wú)言的神圣和欣慰，只會(huì)覺(jué)得肩上的擔(dān)子更加重大了，不是嗎？

去年冬天，我參加局里組織的義務(wù)鮮血，正好面臨期末考試，我顧不上休息，拖著疲憊的身子回到講臺(tái)上為學(xué)生講課直到暈倒，當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，才發(fā)覺(jué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師團(tuán)團(tuán)圍在我的身邊，為我擦汗，又替我請(qǐng)來(lái)醫(yī)生，那雙眼里流露出濃濃的關(guān)切和憐愛(ài)之情，讓我這個(gè)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子有一種回家的幸福感覺(jué)。第二天早上，很早就有人來(lái)敲門，同住的老師打開(kāi)門，二十幾個(gè)孩子一起擠了進(jìn)來(lái)，他們的眼圈紅紅的，聲音哽咽著，那一刻，在那間小小的房子里，在大同這個(gè)溫暖的大家庭中，我被長(zhǎng)輩的愛(ài)呵護(hù)著，被孩子們的愛(ài)感動(dòng)著，就成了世界上最幸福的人了！孩子們沒(méi)有辜負(fù)我的期望，在期末考試中，出乎意料的取得了優(yōu)異的成績(jī)。我知道那是他們對(duì)我真誠(chéng)而美好的祝福！我怎么能不更加堅(jiān)定自己的步伐？我怎么能不感謝上蒼讓我有機(jī)會(huì)做一回教師？

平凡何所懼？從來(lái)就是神奇附著普通，偉大誕生于平凡！青春是整個(gè)人生旅途中最絢麗、最奇妙、最燦爛的一站。我的青春，將注定堅(jiān)守在平凡的三尺講臺(tái)旁，但我相信，我一定會(huì)踏著何老師的足跡，在腳下這片土地上長(zhǎng)久耕作；把對(duì)她的感激化成七彩的粉筆，劃出彩虹，灑下汗滴，化成身后的黑板，寫下真理，擦去功利?；刹恍傅淖非?，化成神圣的責(zé)任，化成銳意進(jìn)取、改革創(chuàng)新的動(dòng)力，化成全部的愛(ài)，灑向?qū)W生。何老師，我會(huì)讓你的青春在我這里延長(zhǎng)，讓你的生命在我這里重現(xiàn)！這樣我就能自豪地說(shuō)：“長(zhǎng)大后我就成了你！”

長(zhǎng)大后，我就成了你作文示例二

上學(xué)以前，年幼無(wú)知的我有很多很多可笑的想法和看法。到了上學(xué)的年齡，我和小伙伴們一起走進(jìn)了教室里，開(kāi)始了改變自己人生命運(yùn)的讀書生涯。

盡管在當(dāng)時(shí)，我們對(duì)此一無(wú)所知。進(jìn)了校門，在老師的教導(dǎo)下，我們漸漸明白了左和右的方位，明白了東南西北四個(gè)方向，明白了晴天和多云天氣的區(qū)別。背負(fù)著父母的殷殷期望，懷揣著對(duì)美好未來(lái)的向往，我們一點(diǎn)一滴地積累著知識(shí)和文化，用稚嫩的小手握著鉛筆填涂著我們思想近乎無(wú)邊無(wú)際的空白。

光陰荏苒，歲月無(wú)聲。在老師們的汗水滋養(yǎng)和澆灌下，我們?cè)谥R(shí)的園地里茁壯成長(zhǎng)。轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)六年級(jí)了。在老師的引導(dǎo)之下，我們開(kāi)始更深入地思考當(dāng)下和未來(lái)。季羨林老先生經(jīng)常說(shuō)，吃飯是為了活著，但活著不是為了吃飯。我們對(duì)于人生，對(duì)于社會(huì)，對(duì)于個(gè)人價(jià)值和時(shí)代使命也有了自己的理解和感悟。此時(shí)，我們仰望夜空，就會(huì)感嘆生命如此短暫，自己如何才能讓短暫的生命更加精彩。親愛(ài)的老師，盡管您沒(méi)有告訴我們答案，但您引導(dǎo)了我們很好地去思考，而恰恰就是這種思考增強(qiáng)了我們對(duì)生命的把握。

在開(kāi)學(xué)典禮上，我們放飛了自己的夢(mèng)想。有的同學(xué)想當(dāng)科學(xué)家，有的同學(xué)想當(dāng)飛行員，還有的想當(dāng)廚師，想當(dāng)演員、作家、警察、公務(wù)員……同學(xué)們的理想五彩繽紛，而我鄭重地在心愿卡上寫著：我想當(dāng)一名老師。

是的，老師，太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。

也許，有人認(rèn)為老師是一個(gè)輕松的職業(yè)，可我們做學(xué)生的卻都知道，老師是最辛苦的。她們每天早晨都早早地來(lái)到學(xué)校，迎接我們上學(xué);下午，又送同學(xué)們一個(gè)個(gè)離開(kāi)學(xué)校;晚上，疲憊不堪的老師，多想好好睡一覺(jué)啊!但是，想起同學(xué)們，又得辛苦批改作業(yè)，再為明天的課做準(zhǔn)備。

老師為我們付出了那么多寶貴的時(shí)間，付出那么多的精力，像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待我們，這足以表達(dá)老師對(duì)我們的愛(ài)。

我的老師們性格各異，教學(xué)的方法更是各有千秋。但是對(duì)學(xué)生的感情都是一致的，那就是關(guān)心和愛(ài)護(hù)。當(dāng)然，我的班主任張老師也不例外。張老師三十多歲，個(gè)子不高，說(shuō)話的時(shí)候臉上總是微笑著的。我們都很喜歡她。我們喜歡她上課時(shí)輕快的語(yǔ)調(diào)，像一泓清水滋潤(rùn)我們的心田;我們喜歡她下課的時(shí)候，和我們坐在一起拉家常，說(shuō)她喜歡我們班每一個(gè)同學(xué)，也聊她六歲的兒子。我們特別喜歡圍在老師周圍，她批改作業(yè)的樣子，在我們的心里就像天上的彩虹一樣美麗。

張老師在上課時(shí)非常認(rèn)真，一上課我們就像被帶進(jìn)了知識(shí)的海洋，不管是學(xué)什么內(nèi)容，老師都會(huì)把全班教得會(huì)為止。有時(shí)，老師在上課時(shí)會(huì)給我們講許多有趣的笑話，還有天文地理知識(shí)和歷史故事，讓我們?cè)谛量嗟膶W(xué)習(xí)中得到一種緩解，讓我們感到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

啊，老師，您別無(wú)所求，只想把知識(shí)傳授給可愛(ài)的學(xué)生，您別無(wú)所愛(ài)，只想把全部的身心撲到您心愛(ài)的事業(yè)當(dāng)中。從青春年華，到白發(fā)蒼蒼，幾十年如一日，踏出了人生最輝煌的軌跡!

教室是您的家園，講臺(tái)是您的舞臺(tái)，教科書是您領(lǐng)路的明燈，學(xué)生就是您可愛(ài)的孩子。每當(dāng)新一屆的學(xué)生來(lái)了，您會(huì)伸出雙手歡迎，畢業(yè)了的學(xué)生您會(huì)含淚相送。您讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，是您教給了我們?cè)鯓幼鋈?，才使我們?duì)社會(huì)有更多的貢獻(xiàn)。您是辛勤的園丁，盼望著鮮花滿園，盼望著桃李芬芳!小小的教室里，是您教會(huì)了我們?cè)鯓訉懴伦约旱拿?，是您把整個(gè)世界溶入我們的心靈。

今年教師節(jié)前夕，有很多已經(jīng)畢業(yè)的哥哥姐姐們，帶著鮮花和禮物來(lái)看張老師。許多年過(guò)去，當(dāng)張老師看到圍在身邊的學(xué)生的時(shí)候，含著激動(dòng)的淚花，一一牽著他們的手，久久不愿松開(kāi)。哥哥姐姐們聊到自己學(xué)有所成的時(shí)候，張老師再次送給他們熱情鼓勵(lì)的話語(yǔ)?？吹竭@里，我更加堅(jiān)定了自己的信念，我想要長(zhǎng)大以后，像張老師一樣，毫無(wú)保留地把自己奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給學(xué)校，奉獻(xiàn)給這個(gè)偉大的時(shí)代!

親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起對(duì)自己的老師說(shuō)一聲：謝謝!感謝您的教導(dǎo)，感謝您的關(guān)愛(ài)，感謝您為我們做的一切一切!祝普天之下所有的老師身體健康，開(kāi)心快樂(lè)!