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一路書香

時(shí)間:2024-05-30 16:30 來源:111

一路書香作文實(shí)例一

人生路上每個(gè)人或多或少都有書陪伴,書使我們擁有想象的羽翼,書是我們得到知識(shí)的良師益友,和它的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫上休止符,只會(huì)隨著我們的成長(zhǎng)變得越來越豐富。

每個(gè)人的童年都有故事陪伴,一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事,至今仍縈繞心間,指引著我們尋找真、善、美。小時(shí)候最愛聽爸爸媽媽在床頭給我講故事,后來便試著自己去看。剛開始只是看那些連環(huán)畫的圖片,看多了但覺得很不盡興,然后就拼拼音、認(rèn)字,硬是弄明白了書上的故事。后來認(rèn)識(shí)的字越來越多。嘗到了讀書的快樂滋味,讓我如獲至寶,驕傲不已。甚至連睡覺都能夢(mèng)見孫悟空三打白骨精的大快人心。后來,爸爸給我訂了《兒童畫報(bào)》、《兒童故事》,每到取書那幾日,我便催促爸爸去取,一刻也等不得,就想一睹為快。拿到我的“寶書”,我就興奮地如燒開了的水左右亂跳,一頭鉆進(jìn)了書里。看到緊張?zhí)?,不自覺地張開嘴,眼睛眨也不眨地盯著書,像張照片定在了那里,媽媽打趣我:“下巴都快掉下來了,我看你快鉆進(jìn)你那命根子里了。”“我巴不得呢!”的確,善良的公主、夢(mèng)幻的情節(jié)、完美的結(jié)局,讓人留戀,也讓我學(xué)會(huì)那些閃光的、寶貴的品德。

再大些,不再停留在故事中了,開始我更有深度的讀書生活。“魯郭茅,巴老曹”,我深深被他們的文字和思想所折服,當(dāng)我沉浸在那種妙不可言的世界時(shí),我可以任思想翱翔,久久回味,如品嘗一壇百年陳釀。冰心清新明麗的文字,猶如一陣輕風(fēng)吹開喧囂,吹起心底的漣漪,帶給人無限輕松和愜意。我陪著林妹妹體會(huì)世態(tài)炎涼,跟著108將行俠仗義,緊隨三國諸侯一起斗智斗勇,跟著唐僧四人歷經(jīng)艱險(xiǎn),跟著祥子講敘辛酸故事,跟著魯濱遜一起孤島探險(xiǎn)。讀書要學(xué)會(huì)把別人的東西變成自己的,否則書籍則成了匆匆過客,而不能永駐心底。每每寫作時(shí),從書香中汲取的營養(yǎng)便化作奇妙的靈感,可謂“下筆如有神”,每次老師的表揚(yáng),比賽獲獎(jiǎng),讓我知道書真的給予我很多很多……

微風(fēng)拂面,楊柳依依,我坐在未名湖畔手執(zhí)一本最愛的書,身旁就如有位知己相伴,我盡情飲完這碗心靈雞湯,對(duì)著碧水楊柳,心中無比暢快。這是我夢(mèng)中的將來,如影隨形。

 

一路書香作文實(shí)例二

“白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓。”這是我在牙牙學(xué)語時(shí),母親為我打開的第一道神秘大門——古詩朗誦。

從小我就對(duì)書產(chǎn)生了莫名的興趣,就是因?yàn)楣旁娎收b打開了我幼小的心靈。打開童話書,里面的一個(gè)個(gè)精彩的故事把我吸引,我就纏著母親為我講童話故事。我聽著聽著就對(duì)童話作家那天資聰慧的頭腦產(chǎn)生敬意。

上小學(xué),我又打開教科書,對(duì)書里的詩詞所吸引。打開書,被文中那精彩的片段所吸引。漸漸地,我迷上了名著。記得那一次,冒著大雨,我拼命地在雨中奔跑,就為了趕到書店買一本名著。一回家,我就什么也不顧了,到家就抱著書開始看。

伴著清風(fēng)明月,聞著淡淡的書香,我又沉醉在經(jīng)典書平凡或不平凡的情節(jié)中:讀[水滸傳]時(shí),我幻想我是其中的一個(gè)好漢,路見不平,拔刀相助。讀[西游記]時(shí),我就幻想我是孫悟空,會(huì)七十二變,“嗖”的一聲實(shí)現(xiàn)愿望。讀[三國演義]時(shí),我會(huì)為周瑜的英姿而癡迷,會(huì)為諸葛亮的智慧而鼓掌,更為劉備的失敗而惋惜。讀[紅樓夢(mèng)]時(shí),寶玉和黛玉的感人愛情故事還賺了我一把眼淚。

現(xiàn)在的我,一把讀書當(dāng)做一種樂趣,在空閑的時(shí)候,總喜歡拿一本書在手中。雖然愛讀書是一件好事,但太癡迷有壞處。小學(xué)的那一天那天,我正在上著最無聊的數(shù)學(xué)課,我越聽越像睡覺,我想到還有一點(diǎn)沒看完的課外書。在忐忑不安的心情下,我拿出了課外書,小心翼翼地看了起來,生怕被數(shù)學(xué)老師看見。但眼睛銳利的數(shù)學(xué)老師還是發(fā)現(xiàn)了,我的書被沒收了。

書,博大精深,包容世間萬物,彰顯人性的光芒。一路書香一路歌,伴隨著經(jīng)典誦讀,我慢慢長(zhǎng)大,逐漸成熟。

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