離別

離別時(shí)的作文實(shí)例一

花開(kāi)花落，云卷云舒，又是一年離別時(shí)，我佇立在這個(gè)令人難以選擇的岔路口，不想邁出一步，因?yàn)檫€有太多的不舍……

不舍那充滿激情的操場(chǎng)

不管是那驕陽(yáng)似火的夏日，還是那冰凍三尺的冬季，在那片小小的操場(chǎng)上，總有我們縱情馳聘的身影。在這里，溫度抵擋不住我們的激情，我們用汗水澆灌快樂(lè);勞累抵擋不住我們的熱情，我們用吶喊呼喚青春;失敗抵擋不住我們同學(xué)之間的友情，我們用比賽走進(jìn)對(duì)方。在這小的可以兩三步走完的土地上，總是充滿無(wú)盡的歡樂(lè)和激情，總是我們學(xué)習(xí)后舒暢心情的天堂。

于是，我不舍，不舍這個(gè)我們?cè)鵀⑾潞顾牟賵?chǎng)，不舍那些終將逝去的友誼。

不舍那充滿書(shū)香的教室

在這個(gè)不足四十平方米的房間里，留下了我太多關(guān)于知識(shí)的記憶。每每望起四周，我便會(huì)望到那些中外歷史名人和那些名人名言，正是因?yàn)樗鼈?，我才領(lǐng)悟到了林則徐那“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的愛(ài)國(guó)熱情，我才明白了“尺有所短，寸有所長(zhǎng)。物有所不足，智有所不明”的人生哲理……

于是，我不舍那充滿書(shū)香的教室，不舍那誨人不倦的句句名言。

不舍那充滿競(jìng)爭(zhēng)的考場(chǎng)

一個(gè)坐落在校園角落的電教室，四十套擺放整齊的桌椅。這就是我們初三學(xué)生每次模擬考試的考場(chǎng)，雖說(shuō)條件不是優(yōu)越，但我們卻已滿足，我們?cè)诤醯牟皇悄鞘孢m的桌椅，而是那試卷發(fā)后的心情。雖然流著斗大的汗珠，但我們樂(lè)在其中。

不舍，不舍那充滿火藥味的考場(chǎng)，不舍那對(duì)于成績(jī)不懈追求的毅力。

今年的夏季過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間，中招倒計(jì)時(shí)已經(jīng)寫(xiě)上了“5”這個(gè)數(shù)字，離別不可避免。

想想去年，離別時(shí)因?yàn)樨澩?，因?yàn)椴欢?，沒(méi)有留下什么，但今年，在這個(gè)離別之際，我定會(huì)留下那些感人的瞬間。

啊!又是一年離別時(shí)，我定會(huì)不忘有今日。

離別時(shí)的的作文實(shí)例二

離別總是在一瞬間的停留，一下，便又消失了。我們?cè)跁r(shí)間的洪流中，在這一瞬間間中，有一個(gè)聲音，在我們的腦海中叫做：再見(jiàn)了，我的朋友們。在我們即將分離之時(shí)，有一個(gè)聲音在耳邊回響：再見(jiàn)了我的同學(xué)，再見(jiàn)了我最親愛(ài)的老師。

回憶過(guò)去，我們?cè)?jīng)在一個(gè)班級(jí)上課。在這個(gè)班級(jí)里，我們?cè)?jīng)的一些事情，有一件，是我最難忘的，最難忘的，也是最難忘的。

記得那天，我們班在一起寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)到第三題時(shí)，老師就讓同學(xué)們回到自己的座位上去。同學(xué)們回到座位上時(shí)，都很興奮，都在想著下一題是什么，但我卻沒(méi)有仔細(xì)看一下。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)說(shuō)了一聲：“你的眼睛看見(jiàn)了！”同學(xué)們立刻轉(zhuǎn)過(guò)了頭看到了老師，老師的眼睛又紅了起來(lái)，她又轉(zhuǎn)回了原位。老師走進(jìn)了我們的座位，看見(jiàn)了同學(xué)們的眼睛就是黑色的，我也不看老師的眼睛了，心想，這個(gè)時(shí)候就是這樣的了吧，但這一次，我沒(méi)有仔細(xì)看，這時(shí)，老師的.眼睛就是紅的，就是那么的耀眼，這是我們班的老師的眼睛，也是那么的耀眼，這一次我終于知道了老師的眼睛為什么是紅的了，原來(lái)老師的眼睛是因?yàn)槔蠋熖α恕?/p>

老師的眼睛為什么是紅的？原來(lái)這個(gè)時(shí)候是因?yàn)槔蠋熒鷼饬?，所以就讓同學(xué)們把老師的眼睛看得太過(guò)于漂亮，而這個(gè)時(shí)候又被老師看得太過(guò)于嚴(yán)肅了。

我們的老師是一個(gè)很愛(ài)同學(xué)們的人，而我們的老師卻是一個(gè)很愛(ài)同學(xué)的人。

記得有一次，我們?cè)谧鲎鳂I(yè)時(shí)，老師讓我們寫(xiě)自己的作業(yè)，我們就在老師的眼睛里看到了老師的眼睛，這個(gè)時(shí)候，老師就會(huì)讓我們把作業(yè)寫(xiě)完后，就可以看課外書(shū)了，但這時(shí)我們的老師卻讓我們寫(xiě)自己的作業(yè)，但是我們卻沒(méi)有把作業(yè)寫(xiě)完。

這時(shí)候，我想到了一件很難忘的事情。

我的老師叫我去辦公室寫(xiě)作業(yè)。

那一刻，我的心在滴血。

這一刻我的老師，我的好老師！

這件事，是我難忘的一刻，是我永遠(yuǎn)難忘的一刻。