窗后的少年

窗后的少年作文實例一

暑假里，我看了美國作家麗貝卡•斯戴德寫的《窗后的少年》。

這本書主要講了：男孩喬治斯(因為發(fā)音又叫高潔斯、喬杰斯)的七年級過得不怎么好，但是因為一張偵探俱樂部的告示，讓他認識了一個跟他差不多的男孩塞弗。這個常常站在窗邊往外看的男孩，為喬治推開了通向另一個世界的窗戶，在塞弗家窗后討論偵探線索成了喬治斯最開心的時光。

讀完這本書，我才知道喬治斯的七年級為什么不快活，其中一個原因就是，好朋友莫名的疏遠自己。這對喬治斯來說無疑是一個重大的打擊，書中，喬治斯幾次回憶了他與好朋友杰森之間發(fā)生的事情，他一直無法理解，也不能原諒好朋友的“背叛”，這些回憶被喬治斯稱為“又苦又甜”的味道。沒有朋友，父母又常不在家，喬治很孤獨。在這樣的情況下，新公寓地下室貼的一張陳舊的偵探俱樂部告示讓他結識了一個和自己差不多大的男孩——塞弗。塞弗看起來與眾不同，他帶個喬治斯的偵探游戲也充滿了吸引力。他們相處得十分融洽，漸漸地，變成了形影不離的好朋友。他們在窗后觀察鸚鵡、討論案情、喝茶聊天;窗后的少年，歡樂無憂……

這一本書告訴了我們友誼的重要性，并告訴我們，要站出來，勇敢地面對復雜的世界;也告訴了大人們不要總是忙于工作而疏忽孩子，要盡量的抽時間來陪陪孩子。

窗后的少年作文實例二

午后的陽光輕柔地灑在藤椅上，梅樹在微風中愜意地搖曳著。抿一口清茶，捧起《窗后的少年》，我便沉浸在了書的世界中……

男孩喬治的父親失業(yè)了，朋友也離開了他，只有母親的教導讓他在同學的冷嘲熱諷中勉強支撐下去。突然有一天，通過一張陳舊的告示，他結識了一位同齡男孩塞弗，這個坐在窗邊的男孩成為了喬治的知己，他用真誠為喬治打開了一扇發(fā)現(xiàn)美好世界的窗戶。

他們堅固的友誼，純潔而真摯的內心，和彼此的心照不宣都深深地震撼了我，他們讓我慚愧，讓我感動，讓我回憶……

八月的杭州丹桂飄香。“請問你就是陳莊涵嗎?”我轉過身，是一位陌生的阿姨“我們家方舟想請你來家里做客。”“方舟……那個短發(fā)的‘假小子’?”她可是個赫赫有名的“遲到大王”，性格孤僻，學習不好，而且脾氣暴躁，不愿與人交流。我的內心非常拒絕，可話到嘴邊卻成了“沒問題”。

“起床啦!”我對著還在呼呼大睡的她大吼一聲，沒想到，她充耳不聞，無動于衷。在我“奪命連環(huán)鬧鐘式”的催促下，方舟終于不情不愿地起床了。“才八點呢!”她埋怨道，“再睡一會兒又怎么了?”“可是平時上學時間是七點半啊，趁著假期你得養(yǎng)成早起的習慣。”“我不想上學，為什么要早起?”不料她卻反駁我，可語氣緩和了許多。“這可不行，不讀書你能干嘛?如果你是擔心作業(yè)難沒關系，我會教你的。”她搖搖頭：“不是的，我脾氣不好，怕得罪人，在學校太孤單了，不想去。”原來如此呀，我恍然大悟“沒事的，有我呢，你不會孤單的。”

出乎意料的，星期一，方舟居然元氣滿滿地早早到了學校。

“咦?那不是經常遲到的方舟嘛!”“今天破天荒這么早!”聽到大家七嘴八舌地議論著方舟，我突然感到十分不悅。方舟不屑地撇過頭去，眼神中卻透露著淡淡的憂傷，此刻我決定為她做點什么。“你們怎么能隨便議論她?她已經努力在改變了。”“你不討厭她了嗎?”對方疑惑地看著我。“現(xiàn)在她是我好朋友了，也是我們大家的同學，希望你們能接納她，幫助她!”“啊……”對方愣了愣，似乎有些慚愧。我回頭望著已經驚訝地呆在原地的方舟，笑道：“看吧!你不是一個人哦!”“嗯!”她笑了……

從那天起，方舟再也沒遲到過，再也沒有人嘲笑她。

元旦活動，同學們都爭先恐后地踴躍報名，方舟會吹薩克斯，可是沒有勇氣參加，緊要關頭我依然站到了她的面前，鼓勵她：“去吧，我支持你，加油!”

“啪啪……”在熱烈的掌聲中，她走上了舞臺。頓時，臺下鴉雀無聲，她太緊張了，一上臺就出錯了。

“加油!方舟。”我極力為她打氣。

“別害怕!”鼓勵的聲音多了起來。

“沒關系，繼續(xù)吧!”全場幾乎異口同聲。

美妙的音樂又重新響起，回蕩在舞臺上……

現(xiàn)在的“假小子”，活力滿滿，樂于助人，成績進步很明顯，也受到了大家的喜愛。當然，她并沒有忘記“你不是一個人”這句話給予她的美好的饋贈。

因此，我們變得親密無間，一起笑，一起鬧，一起分享，一起看美好的世界。我就像塞弗一樣用我的真誠為我的“喬治”——方舟打開了通往外面世界的窗戶。

如今的我們，有福同享，有難同當，成了一對令人羨慕的姐妹花。“你不是一個人!”這也是《窗后的少年》里的一句話，簡單但很暖心。每個人都有遇到困難的時候，當你身邊有人感到無助的時候，我相信這句話一定能驅逐孤獨，增進友誼!