中考復(fù)讀減分錄取，政策尤需公平合理

中考將至，各地陸續(xù)出臺(tái)了2024年中考招生政策。有媒體注意到，不少地方的中考招生文件列明，非應(yīng)屆初中畢業(yè)生報(bào)考普通高中，中考成績(jī)扣減一定分?jǐn)?shù)后再參加錄取。

比如，江蘇淮安減10分、常州減30分，北京減5分，福建廈門減40分等。有地方規(guī)定非應(yīng)屆考生不得填報(bào)省、市示范高中志愿，有地方則禁止中考非應(yīng)屆生復(fù)讀。

對(duì)非應(yīng)屆初中畢業(yè)生扣減分?jǐn)?shù)再進(jìn)行錄取，或進(jìn)行其他限制，有人覺得是對(duì)非應(yīng)屆初中畢業(yè)生的一種教育不公，有人卻認(rèn)為反倒是一種教育公平，輿論場(chǎng)存在截然相反的兩種觀點(diǎn)。

非應(yīng)屆畢業(yè)生再次進(jìn)行中考，多是因?yàn)闆]能考上高中，而他們或自己不想、或在家長(zhǎng)要求下，也未就讀職業(yè)類學(xué)校，最后選擇復(fù)讀，再次中考。但他們比應(yīng)屆畢業(yè)生多了一年學(xué)習(xí)時(shí)間，相比之下更有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。而一些地方的高中教育資源有限，甚至緊缺，如果不對(duì)復(fù)讀有所限制，對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生來說，就不夠公平。

所以，相比完全禁止非應(yīng)屆生復(fù)讀或參加中考，中考復(fù)讀減分錄取顯然更為合理與公平，既能夠讓兩屆考生在相對(duì)公平的基礎(chǔ)上競(jìng)爭(zhēng)，附加錄取條件也有利于引導(dǎo)非應(yīng)屆生流向職業(yè)類學(xué)校。

近年來，我國高度重視職業(yè)教育，堅(jiān)持職普比例大體相當(dāng)，適度擴(kuò)大中職招生規(guī)模。但仍有很多學(xué)生并不愿意就讀職校，一些沒能考上普通高中的學(xué)生為此選擇復(fù)讀。這無疑加劇了中考競(jìng)爭(zhēng)，讓中考變得越來越卷。

因此，中考非應(yīng)屆生報(bào)考普通高中減分錄取的做法并沒問題。問題在于，各地在減多少分問題上并不統(tǒng)一，比如北京減5分、福建廈門減40分，就差別甚大。

這就難免有所疑問：各地制定減分政策的依據(jù)為何？具體減這么多分的合理性何在？

對(duì)此，各地宜有相應(yīng)的解釋說明。畢竟，錄取政策關(guān)系眾多中考生及其家庭的切身利益。各地制定減分政策，也有必要廣泛征求民意，根據(jù)各地實(shí)際情況，開門問計(jì)、科學(xué)決策，讓科學(xué)合理的減分政策更好地平衡與安放兩屆考生的權(quán)益。

而要鼓勵(lì)更多初中畢業(yè)生選擇職校，避免扎堆去普通高中，關(guān)鍵還要破除唯分?jǐn)?shù)、唯學(xué)歷的評(píng)價(jià)體系，逐漸改變?nèi)藗儗?duì)職業(yè)教育的偏見與歧視，讓職業(yè)教育不再“低人一等”。

如果能讓廣大學(xué)子不管是選擇職業(yè)教育還是普通教育，都有光明的前途，初中畢業(yè)生扎堆復(fù)讀考高中的問題，自然也就迎刃而解了。