未來教育將如何迎接時(shí)代變化？五位專家這么說

人民網(wǎng)北京9月9日電（孫競(jìng)）“在數(shù)字化時(shí)代，人類的基本倫理價(jià)值沒有發(fā)生改變，同時(shí)也浮現(xiàn)了一些數(shù)字化時(shí)代獨(dú)特的倫理價(jià)值問題。因此，家長(zhǎng)和教師要注重培養(yǎng)孩子鑒別分析信息的能力和批判性思維能力。我們不能僅僅從功用的角度看待技術(shù)，還要從人的存在的角度去反思社會(huì)發(fā)展。”清華大學(xué)教育研究院院長(zhǎng)石中英表示。

8日，教育科學(xué)出版社推出新書《教育未來簡(jiǎn)史》，多位專家在發(fā)布會(huì)上就“面向未來的教育變革”等主題開展了研討。

北京市中關(guān)村第一小學(xué)校長(zhǎng)劉暢表示，在數(shù)字化時(shí)代，雖然兒童的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了巨大變化，但教師依然是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要引導(dǎo)者、組織者和合作者。教師應(yīng)當(dāng)從關(guān)注“教”，轉(zhuǎn)向關(guān)注“學(xué)”，重視對(duì)于課程的重構(gòu)和對(duì)學(xué)生的全面評(píng)價(jià)，給予學(xué)生更多個(gè)性化的支持與關(guān)愛，打造為學(xué)生未來發(fā)展做準(zhǔn)備的基礎(chǔ)教育。

北京中學(xué)校長(zhǎng)夏青峰認(rèn)為，教育者應(yīng)當(dāng)擁抱變化，積極探索，促進(jìn)平衡，讓教育理念走在時(shí)代前面，面向未來的需要，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。教育者要信任、發(fā)現(xiàn)、支持、引導(dǎo)孩子，營(yíng)造自由而尊重個(gè)性的學(xué)習(xí)環(huán)境。與此同時(shí)，教育的根基不可動(dòng)搖，教育者要把握現(xiàn)在與未來的平衡，達(dá)到 “致中和”的狀態(tài)。

“在顛覆性創(chuàng)新的時(shí)代，教育者應(yīng)提高自身的五‘商’”，華東師范大學(xué)教育學(xué)部教授李政濤指出，“德商”，即堅(jiān)守教育的倫理價(jià)值；“愛商”，即無法為機(jī)器所取代的人與人之間的關(guān)愛；“數(shù)商”，即搜集數(shù)據(jù)、創(chuàng)造數(shù)據(jù)、分析應(yīng)用數(shù)據(jù)的能力；“信商”，即選擇、辨析和整合利用信息的能力；“變商”，即做擁抱變化、適應(yīng)變化，以及用合理的價(jià)值觀與思維方式去引領(lǐng)和改變變化的人。

東北師范大學(xué)教授于偉談到，教育的未來就在乎變與不變之間的選擇。在“變與不變”的關(guān)系中，教育面對(duì)的是一個(gè)個(gè)鮮活完整的生命個(gè)體，教育的初心仍是讓年青一代愿意學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)成長(zhǎng)、學(xué)會(huì)反思、學(xué)以成人。

會(huì)上，專家們還一同探討了家庭教育、在線教育、終身學(xué)習(xí)、家校協(xié)同、社會(huì)化教育等議題，解析了教育事業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，倡導(dǎo)教育者秉持立德樹人初心，積極應(yīng)對(duì)時(shí)代變革。