長處與短處

長處與短處作文實例一

長處，往往受到人們的肯定，稱頌和贊美。短處，常常遭到人們的否定，指責和鄙夷。

長處和短處，必定同時存在。似乎沒有人會說：我身上只有短處。但卻聽到有人一味自夸，似乎他身上只有長處。而這，不就是他最大的短處嗎？

我相信，大家都聽過《駱駝和羊》的故事吧！

駱駝長的高，羊長的矮。駱駝說：“長的高好。”羊說：“不對，長的矮才好呢。”駱駝又對羊說：“我可以做一件事情，證明搞比矮好。”說著他們倆走到一個園子旁邊，園子四面有圍墻，里面種了很多樹，茂盛的職業(yè)伸出強外來。駱駝一抬頭，就遲到了書頁，羊太起前腿，扒在搶墑，脖子伸的老長，就是吃不著。駱駝洋洋得意的對羊說：“你看，這可以證明了吧，高比矮好。”羊搖了搖頭，不肯認輸。他們又走了幾步，看見墻上有個又窄又矮的門，羊大模大樣地走進們?nèi)コ栽永锏牟?。駱駝跪下前腿，低下頭往門里鉆，可是怎么也鉆不進去。羊說：“你看，這可以證明了吧，矮比高好。”駱駝?chuàng)u了搖頭，也不肯認輸。他們倆決定去找老牛評理。老牛說：“你們倆都只看到了自己的長初卻沒有認識到自己的短處，這是不行的！”

由此可見，長處和短處人人皆有，但并非每個人都能正確的對待它和清醒的認識它。

一個人，只有正確的對待自己的長處和短處，才能有所進步。

人們常喜歡聽別人稱頌自己的長處，害怕別人知道自己的短處，其實大可不必。

中過有句古話：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行！”別人發(fā)現(xiàn)并指出你的短處，不正是“忠言”嗎？既然它“利于行”，你又何必覺得“逆耳”呢？

我家樓下有家商店，由于短處太多，面臨倒閉危機。新來的老板不但善于總結(jié)，找出自己店里的短處，還想出了高招：有獎征求顧客意見，并迅速改進。不久就贏得顧客們的信任和好評，成為議價先進商店。

我們每個人都應該歡迎別人指出自己的短處，這樣，我們的短處才能傳話為我們的長處，我們才能成為一個具有較多長處的人。

讓我們正確的對待長處和短處吧！

一個人，如果能正確的對待自身的長處和短處，那他就會進步。

一個民族，如果能正確對待自己的長處和短處，那它一定充滿活力。

一個國家，如果能夠正確的對待它的長處的短處，那這個國家必定會騰飛！

長處與短處作文實例二

白玉無瑕的故事我們耳熟能詳，但是生活中的我們大多數(shù)都是瑕瑜互見的。一個人身上會有很多的長處，也同時會存在著很多的短處，因此我們需要用辯證的態(tài)度看待長處和短處。

在這個世界上，存在著一些人，他們的短處要遠遠大于長處，但是瑕不掩瑜，因此我們不能只關(guān)注他們的短處，而忽略他們的優(yōu)點。在大多數(shù)的時候，我們會習慣性拿別人的短處來對比他人的長處，對別人冷嘲熱諷。但是我們應該全面看待別人，遲有所長，寸有所短，每一個人各自有著長處，也各自有著短處，兩者各有所取。當一個人總是拿自己的缺點對比別人的長處時，心里難免會產(chǎn)生自卑的心理，心里會自我的暗示：我比不過他，他有著太多的優(yōu)點了。有些時候，面對長處和短處，我們應該理智面對，應該全面看待事情，不能僅僅只看到長處或是短處。

記得曾今看到一則故事，說的大概是一位老師出去聽公開課時的經(jīng)歷。這位老師是去旁聽的是一節(jié)數(shù)學課。課上老師邀請孩子們上講臺計算數(shù)學題，黑板上寫著五道題目，一個看上去有幾分靦腆的小男孩上臺答題，前四題都正確的，等寫到第五題做完的時候，臺下座位上的學生就議論紛紛，原來第五題做錯了，小男孩自己也十分的懊惱，老師只是微笑的請男孩下去了。然后老師說了一些話讓前去聽課的老師都十分的贊嘆不已：“最后一題錯了，但是他前四題回答的非常完美，為什么同學們只看到他的錯題而忽略了正確呢？”是的，我們常常會忽略別人的長處，就像這個故事一樣。生活之中，一旦一個人犯了錯誤或是存在在莫一些不足的時候，我們似乎過多關(guān)注與他人的短處，似乎別人的所有的長處都被掩蓋掉了。

因此，我們不能只是片面看待別人某一個短處或是長處。比如說人們常常贊揚與諸葛亮的聰明才智和忠心耿耿，但是卻常常會忽略掉他用人上的失誤以及對于人才的束縛呢？而后來的馬謖失街亭只不過是諸葛亮的短處導致的后果之一罷了。世間的功過參半，好壞也應該一分為二，對于長處和短處的看待也應該一分為二的看待。

如果大家都可以靜下心了認真細思長處和短處，就不會造成偏見和不滿，也就不會有所謂的得失之心，每一個人都哥有所長，有各自的所取之處，也都各有千秋。因此對待事情不要妄自菲薄。

面對于他人的長處，我們可以借鑒學習，但是這一切是建立在我們可以實現(xiàn)的基礎之上的，如果別人的長處在別人身上是好的，但是可能在自己身上就成為壞的，那為什么還是要去學習呢？因此學習也是需要結(jié)合自身的實際情況，從自身的角度出發(fā)看到自己的長處和短處。