見證美好

見證美好作文示例一

生活，是多么豐富，又是多么快樂呀。而在那一次作文課上的一個小小的精彩的瞬間，至今令我難以忘懷……

一個星期天，一堂作文課，我們坐在座位上等待著老師的到來。過了一會兒，老師風(fēng)塵仆仆地走了進(jìn)來，這次老師很例外，他既沒有向我們打招呼，也沒告訴我們今天講的是什么，而是笑瞇瞇地在黑板上寫了三個大字:對對子~這時我想:老師要做什么呢?同學(xué)們也議論紛紛，有的說:“老師的葫蘆里賣的是什么藥?”有的說:“對的是什么對子呢?”……

這時，老師開口了:“同學(xué)們，今天我們來對對子。對對子又叫對聯(lián)。對聯(lián)起源于南北朝時期，是用兩組格式相同的句子來搭配的。今天，我們就來了過五關(guān)、斬六將、千里走單騎，看看誰能當(dāng)一次關(guān)公!”

頓時，全班沸騰起來，同學(xué)們太興奮了。老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫了第一關(guān)的上聯(lián):山間明月。同學(xué)們異口同聲的回答:“海上日出。”我心想，第一關(guān)也太簡單了。可是，老師搖了搖頭。這時，剛才活躍的氣氛變得很緊張。突然，在角落里傳出了聲音:“霧里清風(fēng)。”你們看，山間對霧里，明月對清風(fēng)，多么奇妙的對聯(lián)啊!這時再看黑板上，又出現(xiàn)了上聯(lián):黑貓警長。我們都高興地笑了，老師怎么會出這樣的上聯(lián)呢?接著有人說“白馬王子”、“白雪公主”，老師又補(bǔ)充了一個“葫蘆兄弟”，這一關(guān)就開開心心地過去了。我們來到了下一關(guān)，上聯(lián)是“黃河多泥沙泥多河黃”看來這個有點難度了。想了半天，一個同學(xué)說:“海上產(chǎn)生魚生產(chǎn)上海。”大家為他鼓起掌來。我突然想起看到過這樣的句子，就站起來說:“長春好地方地好春長”、“上海自來水來自海上”。老師贊許地點了點頭。我們就斗志昂揚地沖向下一關(guān)。黑板上寫著“鋼琴之王-貝多芬”。這下壞了教室里鴉雀無聲，雖然我們會彈鋼琴，可是也對不上啊。老師笑著說:“小品之王-趙本山”。頓時大家笑得前仰后合的。

一堂有趣的作文課就這樣結(jié)束了。

生活，就是這樣美好，只要你仔細(xì)觀察生活，就會發(fā)現(xiàn)許多精彩瞬間。

見證美好作文示例二

轉(zhuǎn)眼，懵懂的初春漸褪顏色，悠遠(yuǎn)寧靜的天空正顯露出暮春的色彩。不知不覺間，半載已過，然而，美麗的校園成為了我記憶中最美麗的風(fēng)景，點滴雨露讓瞬間變成永恒……

每天清晨，我總會踏著第一縷晨光走進(jìn)校門，沿途采擷每個角落的美景，點滴珍藏心中。清晨的校園，清晨的夢。白茫茫的水霧漸漸地散開了，水晶般晶瑩的露珠，成了點綴花瓣和綠葉的花邊，宛如珍珠，在晨風(fēng)吹拂下像一個個水晶玻璃球在滾動。一陣陣淡淡清香從花圃中飄然逸出，撲鼻而來，讓人心曠神怡。轉(zhuǎn)角回首處，一潭碧水，小橋石板正傾聽著柳樹飄飛的愁絮。閃爍著細(xì)碎磷櫛清澈見底的水與斑駁彎曲的石橋給人的是一種古老的平靜與祥和。每次駐步停足都席卷著幾許的歡喜與惆悵，我只得往前邁步，不愿在滿地落葉前沾染半點哀傷與愁情。于是，我加快了腳步，卻又在瞬間止住，因為有一處寂靜的蔥綠在生長，在訴說著生機(jī)無限。

無限的活力讓每一片樹葉都綠得發(fā)亮，這種綠是嫩綠，不摻雜任何雜色，綠得無法形容。草坪里的小草顏色有深有淺，嬌小的是黃綠，成熟的是青綠。這時還沒有深綠的草，因為暮春的草依舊是孩子，等待著在夏天里長大。我禁不住仰天嘆一聲，在蒼翠的葉片中看到自己混濁的眼睛和憔悴的面容后便有了“人無再少年”的無限感傷與愁情。

沿著小道向前，揮手作別那些蔥綠，我走了，一切將折疊成回憶，珍藏成心中最美的畫卷。當(dāng)太陽把第三道霞光投向了教學(xué)樓，金色的霞光把它從背景--廣闊的天空中勾勒出來，好巍峨!透明潔凈的窗玻璃映襯著初升太陽的光華，明敞的空間洋溢著活力與溫暖。瞬間襲來的讀書聲浪在教室里沖擊回蕩，無限激情潛藏在一江春水中奔涌向東，激昂的音符閃爍在生命最美的角落。就在這樣的環(huán)境中，辛勤的“園丁”引領(lǐng)著我們，完成著知識的傳承與人性的提升。

校園的氣韻色彩美得讓人動容，讓人充滿動力。在一眼就花落的暮春色彩中，我找尋到了散落在校園四周的美的碎片，片片撿拾，讓記憶永恒，青春不老。