一樣的教室，不一樣的我

坐在熟悉的教室里，時(shí)光在飛快地流逝，如河流一般不復(fù)返，白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一個(gè)即將中考的大姑娘了?；貞浫缫粋€(gè)巨大的沙漏，一幕幕情景慢慢地出現(xiàn)在我的腦海里……

之前，我是一個(gè)說(shuō)話聲音很小很內(nèi)向的一個(gè)人，我?guī)缀鯖]有什么朋友，總是一個(gè)人孤單地坐在教室的角落里，老師問(wèn)的問(wèn)題，即使我會(huì)我也不舉手。每當(dāng)老師問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，我多么想舉那么一次手，就一次也可以啊，但每一次都沒舉手。

直到有一次，我終于鼓起了勇氣，顫顫抖抖地舉起了我的手，禍不單行，老師又偏偏叫了我的名字，我慢慢地起身站了起來(lái)，感覺全班三十多雙眼睛都在盯著我，我沒想到老師竟然叫我了，原本在心里想的胸有成竹的答案，一下子忘得一干二凈。手緊握著衣角，手心里出了許多汗，臉上覺得覺得火辣辣的。

同學(xué)們見我不出聲，迫不及待的想說(shuō)出答案，但老師“噓”了一聲，同學(xué)們?cè)揪驮谧爝叺拇鸢赣盅柿嘶厝ァ?ldquo;別緊張，慢慢來(lái)，我相信你可以的，”老師溫柔的話語(yǔ)在我耳邊響起，我抬起頭看著老師，老師微笑地朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我感覺像有一束光照了進(jìn)來(lái)，我的緊張一下子就煙消云散了，我大聲地說(shuō)出了我的答案，抬起頭，期待地看向老師，希望得到他的肯定。老師欣慰地的笑了，并示意我讓我坐下。

課后，她讓我去她的辦公室，并想讓我做他的課代表，并鼓勵(lì)我說(shuō)：“要相信你自己，相信自己一定可以，你看你今天在課上回答的不是很好嗎？”老師的一番話打動(dòng)了我。之后，我變得不再內(nèi)向，不再膽怯。

一樣的教室，不一樣的我?，F(xiàn)在的我，不會(huì)感到孤單，有了一群好朋友；現(xiàn)在的我，活潑樂(lè)觀開朗；現(xiàn)在的我，上課積極回答問(wèn)題……我變成了一個(gè)不一樣的我，這一切都是因?yàn)槟?！謝謝您！我的老師。