找到一個(gè)好辦法

找到一個(gè)好辦法作文示例一

今天，我的爸爸媽媽都去上班了，我一個(gè)人在家里。你猜猜我會(huì)在爸爸媽媽不在時(shí)干什么呢?當(dāng)然就是打開(kāi)電腦咯!

當(dāng)我打開(kāi)時(shí)，我說(shuō)：“怎么會(huì)有密碼呢?肯定是爸爸設(shè)置的!”“這里怎么會(huì)有一張紙呢?”我說(shuō)。上面寫(xiě)著：千位上是最小的質(zhì)數(shù)，個(gè)位上是千位的四倍，百位是最小的自然數(shù)，十位是你生日的最后一位數(shù)。“哦!爸爸知道我上學(xué)期這里有一點(diǎn)不會(huì)就想考考我，讓我只難而退!可是我已經(jīng)在上學(xué)期的課余時(shí)間把這個(gè)難題學(xué)會(huì)了!”過(guò)了一分鐘后，我已經(jīng)知道千位是二，個(gè)位是八，十位是一，有過(guò)了幾秒鐘后，我算出是：2118。然后就高興得跳了起來(lái)，馬上跑到電腦旁，按順序打了進(jìn)去，但是電腦“說(shuō)”不對(duì)，讓我換一個(gè)密碼。我失望了。心想：應(yīng)該是對(duì)的啊，為什么不對(duì)呢?哪里出錯(cuò)了呢?還是再檢查一遍吧!過(guò)了一會(huì)兒，我終于檢查出來(lái)：百位是最小的自然數(shù)，是零，而不是一。然后我輸入了：2018。“電腦打開(kāi)了!”我叫了起來(lái)。

當(dāng)爸爸媽媽下班回來(lái)時(shí)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你打開(kāi)了嗎?”“我打開(kāi)了!密碼是：2018!我以后上課會(huì)好好聽(tīng)講的，是因?yàn)檫@個(gè)好辦法讓我懂得的。”媽媽說(shuō)：“這個(gè)辦法真好。以后你想玩電腦時(shí)，我們就像這樣給你出題做，這樣有兩個(gè)好處：一.你可以學(xué)到知識(shí)。二.可以玩得高興!”最后，我們?nèi)艘黄鹫f(shuō)了一句：“這個(gè)辦法真好。”我說(shuō)：“那你們以后看電視時(shí)，我也給你們出題，一.可以增長(zhǎng)知識(shí)。二.看得快樂(lè)。”爸爸媽媽一起答應(yīng)了。

后來(lái)，我們周圍的鄰居也大多數(shù)是這樣的，因?yàn)?，他們也說(shuō)：“這個(gè)辦法真好!”

找到一個(gè)好辦法作文示例二

在我們的身邊有些事往往只要用一些簡(jiǎn)單而又巧妙的方法去解決，就能取得意想不到的效果，如：用紙卷個(gè)筆套套在粉筆上可以防止手受腐蝕，把書(shū)角做成圓形可以防止書(shū)角打卷……總之，許多事情都可以簡(jiǎn)單的解決掉了。爸爸每次削蘋果的時(shí)候，我都看見(jiàn)刀上纏著一張餐巾紙。后來(lái)我才知道這個(gè)辦法的好處。

有一次，我和爸爸在家里休息，我做作業(yè)，爸爸就在旁邊讀書(shū)。過(guò)了一會(huì)兒，我和爸爸想吃個(gè)蘋果休息一下，然后，我和爸爸一人拿了一個(gè)蘋果削了起來(lái)。

我把刀子從刀匕上拔了出來(lái)，而爸爸也拔出了刀子，可是爸爸又把刀子的下半部分和刀匕的上半部分中間的那一段，纏了一段餐巾紙。我心想：爸爸纏餐巾紙干嗎?

削好以后，我和爸爸就吃了起來(lái)，吃的時(shí)候我問(wèn)爸爸：“爸爸，你削蘋果的時(shí)候，為什么在刀子上纏一張餐巾紙?”爸爸說(shuō)：

“要是刀子上不纏一張餐巾紙，蘋果皮里的水會(huì)順著刀子流到刀匕里，長(zhǎng)時(shí)間了的話，刀匕里面就會(huì)生銹，收縮刀子也很難，而且刀匕里的銹也會(huì)粘在手上。要是刀子上纏一張餐巾紙，蘋果皮里的水就會(huì)被餐巾紙吸收，刀匕也不會(huì)生銹，刀子還很快。”

通過(guò)這件小事，使我明白有些事情只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，什么事都會(huì)變得很簡(jiǎn)單很巧妙。