我學習的榜樣作文示例一
“學習雷鋒好榜樣……”每當這首歌響起,我眼前就浮現(xiàn)雷鋒樂于助人的身影。想起了雷鋒舍己為人高尚品質(zhì)。還想起了我身邊的活雷鋒——梁志忠。
梁志忠是我們班最優(yōu)秀的學生,也是我們最敬愛的班長。他時時刻刻為同學們著想。
一次,我在數(shù)學作業(yè)上遇到了困難,一點也不會做。正在我一籌莫展的時候我發(fā)現(xiàn)梁忠已經(jīng)做完了,正在檢查,我立即三步并作兩步的沖到了他面前對他說:“班長借來參考參考吧!”
‘不行,自己想。’梁志忠堅決的說。‘小器鬼,誰稀罕啊。’我生氣地對說。到了下課,梁志忠走到我桌前,一本正經(jīng)的對我說:‘不是我不想幫你啊!老師說過不能抄他人的。來我給你講解吧。’啊,他竟把不道題抄了下了。我感激的看了他,他幽默的說:‘別發(fā)愣了,好好聽我這位老師講課吧!’嗯!‘
這天,我和他一起上街玩。剛到書店門前就遇到了一位臭烘烘的乞丐,他伸出那雙臟兮兮地雙手向我們說:’給點錢吧!’我拿出5元給了他,他又看了看梁志忠,梁志忠毫不猶豫的拿出10元給了他,他連聲道謝,我們兩又跑去買了幾個包子給他。
梁志忠是我學習的榜樣,超越的目標。
我學習的榜樣作文示例二
我學習的榜樣有很多很多,但我最崇拜的還是革命領(lǐng)袖毛澤東。
大家都非常了解毛澤東的故事吧!你知道他6歲開始勞動的故事嗎?
毛澤東1893年12月26日出生于湖南省湘潭縣韶山?jīng)_的一個普通的農(nóng)民家庭。毛澤東從6歲起,就在田間幫助家里勞動。毛澤東從早到晚辛勤地耕作,從不偷懶。當時的他還有一個牛司令的稱號呢?
韶山?jīng)_周圍的山坡,是毛澤東少年時和附近的小朋友一起放牛的地方。毛澤東一出來放牛,就會吸引許多小朋友,聽他講舊小說中的故事,跟他一起做游戲??蛇@樣,就顧不上放牛、割草。
如何解決放牛、割草和講故事、做游戲的矛盾呢?毛澤東把小朋友叫來,把他們分成兩組:一個組留在這里放牛,一個組到附近的山坡上割草。分配工作以后,大家高高興興地走了。過了一陣,割草的回來了,他們割回來很多又青又嫩的冬茅芯子。放牛的沒有到處亂跑,他們一直守住那十幾條牛,草地又寬又平,冬茅又嫩又多,牛自由自在地走來走去,都吃得飽飽的。后來,他們就在草坪上坐下來,聽毛澤東講故事、做游戲。直到太陽落山,他們才背著冬茅草,牽著牛,走下山坡。他們走得很爭氣,就像軍隊一樣。人像士兵,牛像戰(zhàn)馬,真是威武雄壯。
經(jīng)過勞動鍛煉,毛澤東不但增強了體質(zhì),而且掌握了各種勞動技能。所以不到16歲,毛澤東在家鄉(xiāng)就成為受人稱贊的勞動能手。
毛澤東一生酷愛書法藝術(shù),他的毛筆字寫得洋洋灑灑,龍飛鳳舞,氣勢磅礴,縱橫馳騁,確有云水翻騰之姿,風雷激蕩之勢,在我國書法史上獨樹一幟。毛澤東寫字是下了功夫的。他說:字要寫得好,就得起得早;字要寫得美,必須勤磨練??炭嘧詣睿F而后工,才能得心應手。字字要有帖,帖中要發(fā)揮。他主張習字要有體,但不一定拘泥前人。正因此,才有了今天廣為人知的毛體。
我也喜歡書法,我定要牢記毛澤東的這番話,寫出自己的一手好字,更要學習毛澤東的勤勞精神?,F(xiàn)在的我們都是獨生子女,在家很少干活,在學校里勞動時,拿不起,放不下,只喊累,這怎么行呢?我們要在家?guī)透改?,在校幫老師,多勞動,多鍛煉,增強體質(zhì),成為一個將來對社會有用的人。