《屈原》這篇課文運用了象征手法,風、雷、電等形象征了什么?
語文 2022-12-08 13:36 已查看[]次
推薦解答
象征變革現(xiàn)實的偉大力量。
屈原(約公元前340—公元前278年),羋姓,屈氏,名平,字原,又自云名正則,字靈均,出生于楚國丹陽秭歸(今湖北宜昌),戰(zhàn)國時期楚國詩人、政治家
- 其他類似問題
- 食品中的脫氧劑是什么成分啊
- 《背影》文章第二，三段交代了朱自清當時的家庭狀況，這些敘述是否多余筆墨
- 千千萬萬志愿軍烈土安葬在朝鮮。（改為反問句）
- 伽利洛是一位年輕的數(shù)學家。加利落敢于向亞利士多德這位權(quán)威挑戰(zhàn)。（用關(guān)聯(lián)
- 丈夫火場舍身救下的妻子也走了。這句話有沒有語??？
- 她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。（
- 簡述：尼摩船長與章魚搏斗的過程
- 兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶。這句話的意思是？
- 草如茵，柳如眉。（仿寫詞語）
- 望岳這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？
- 讀了三黑與土地土地這篇文章后，你對腳下的土地有了什么新的感受？請仿寫這
- 人們通過競可以取的更大的成功。（請寫幾篇辯論稿）
教育部：5月1日起取消初中畢業(yè)后普職分流
渭南3名校長被開除！取消今年高一新生招生資格
江西初中學考結(jié)束 紅色元素融入多個科目考題
重慶市教委：禁止公辦普通高中招收復讀生
教育部提出中小學生作業(yè)管理十條要求