《在閣樓上》讀后感

假期中，我讀了一書，其中這篇文章使我受益匪淺。

本文講了一個叫克洛西的殘疾孩子家中十分貧苦，一次“我”同母親和姐姐去資助他們，發(fā)現只有克洛西與母親相依為命。

家中沒有一件像樣的家具，甚至連克洛西學習用的桌子也沒剩下，屋里光線暗，克洛西只能跪在凳子前寫作業(yè)，“我們”十分感慨的事。

文中媽媽說的一句話感染了我：“你看看那個可憐的孩子，不管多么困難，都堅持著學習。

可是你呢，什么困難都沒有，還覺得學習是很難受的一件事呢？

那個孩子一天的學習簡直比你一年的學習還要有價值得多呢？

只有像他這樣的孩子，才應該受到贊賞呢。

是呀，生活中的我不也是身在福中不知福嗎？

家中有父母好吃好喝地供著，學校里坐在寬敞明亮的教室中，可還不知足。

有的同學不努力用功，如果是這樣，不就辜負了家長的養(yǎng)育之恩，辜負了老師的一片期望了嗎？

如果是那樣，我們又怎么對得起家人，對得起老師，對得起自己。

文中，克洛西家境貧寒，可他那矢志不渝的學習勁頭是沒有幾人能及的，試想，假如我就生活在這個窮苦家庭，我會怎樣？

我想，我一定沒有克洛西的那種沖勁。

那么既然我有這么優(yōu)越的條件，就要好好利用，我要好好學習。

是呀，克洛西一天的學習比我一年的學習有價值得多，因為他的學習環(huán)境要比我們惡劣得多，在這種環(huán)境下成長起來，經受了風雨的洗禮，必定會成為一棵參天大樹。

我明白了，我會珍惜良好的學習環(huán)境，去厲煉自己，我也會成為一棵參天大樹。